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60个高考状元教育方式曝光:苟且的父母,养不出

发布时间:2020-06-30 04:48 点击量:

常说父母是孩子的第一任老师,家庭自然就是孩子第一所就读的学校。蔡元培先生在《中国人的修养》中就是这样评价家庭教育的——“一生之品性,所谓百变不离其宗者,大抵胚胎于家庭中。”

家庭是一个孩子成长的环境,它对于孩子的重要性渗透在方方面面。宋庆龄也说过:“孩子长大成人以后,社会是锻炼他们的环境,学校对他们的发展也起着重要作用,但是在一个人身上留下不可磨灭的胎记的是家庭。”我们不得不承认,有开明的父母和优秀的家庭,孩子的成功就更有了保证。

就拿高考来说。中国的高考对孩子而言,就是一个人生的拐点。尤其是一些寒门学子希望通过高考越过龙门,改变人生。他们的励志故事激励着一位又一位考生。但是在这个时代似乎“寒门再难出贵子”了。不论是17年北京高考文科状元熊轩昂还是18年火遍全网的广西高考理科状元杨晨煜,他们身上都有一个共性:家庭条件较好。

有一家新闻对60名高考状元的家庭背景进行了统计,得出一个惊人的数据:85%的状元出自于城镇,只有15%的状元是农村户口。一石激起千层浪,人们针对这个话题议论纷纷,实际上事实就是如此。

一个优秀的家庭,势必可以轻松拓展孩子的眼界。熊轩昂的父母都是外交官,有着与世界接轨的眼界和谋略,试问四川大凉山的孩子,对此又有多少见解呢?我们常说有眼界才有境界,可以从大局上着手,细致考虑的话,不但是学习,就算是创业,成功率也会上升。

曾任腾讯公司副总裁的吴军博士说过这一句话:贫穷在短期内影响了孩子的物质生活,但并不影响父母在见识上培养优秀的孩子。一些寒门贵子之所也可以走出大山,就是家长的眼界宽广。清华的一位老师就说:现在的高考不仅拼的是孩子自身的努力,还有家长给予的教育资源和家长超前的见解。站得高看得远照样适用于孩子的成长,若是只限于眼前的苟且,何来诗和远方?曾有这样一则故事,一位老师问放牛娃为什么来上学,孩子说为了娶媳妇。老师问娶媳妇干啥呢?孩子答为了生娃。生了娃要他做什么呢?“让他放牛。”他的人生就在枯燥无味的循环往复中被设定了,被限制了,这不就是眼界的问题吗?放牛是为了生计,生娃是为了放牛……

家长的交际圈一定程度上也影响了孩子。如果父母是名校毕业,孩子所接触的叔叔阿姨,自然就以老师、医生、公务员、企业家为主;如果父母只是高中毕业甚至是初中、小学毕业,孩子所接触的大多也只是平凡的工人。不同的环境,带来不同的影响。书香门第为何可以才子频出?就源于环境的熏陶。孩子在耳濡目染中,感受到知识的力量,自然也可以吸收到更多。

这是区别最大的一点。寒门家庭更多相信“棍棒底下出孝子”,采用暴力的手段。因为家长头脑中也没有其他的教育理念,往往对孩子的身心都造成影响。甚至,他们认为学习没有实质的用处,可以识字能够查数就好了。孩子被剥夺了学习的时间,去拔草,去做农活。这时,在城市另一头的孩子,很有可能在背唐诗,在读宋词。

我们不难发现,几乎一大半的高考状元都有同样的兴趣爱好——读历史。万达集团董事长王健林也表示自己很喜欢历史。常说“读史以明志,知古以鉴今出处”。爱好历史的孩子,有贯穿古今的见解,从时间观上去衡量事物,从历史的长河中选择优秀的人作为自己的榜样。而普通家庭的父母,可能并没有培养孩子这样的兴趣,认为只要不打扰我的工作,干什么都行,就算玩上一天游戏也无所谓,又谈何教育呢?

我们不能评论家庭的好坏,但是优秀的家庭,从客观上来说的确可以提供丰富的教学资源,让孩子领先在起跑线上。家长科学的教育理念,也培养了孩子独立自主的学习习惯,更加利于孩子的学习兴趣。